常规管理是一个常讲常新的话题。不同的视角有不同的观点，不同的实践有不同的体会，《滨湖教育》编辑部在网络上发起了讨论，老师们在微博、QQ群中发出了不同声音，现整理成文，以飨读者。

         ＠利波
        滴水之所以能穿石，靠的不是别的，靠的是目标专一，靠的是目标专一之后的持之以恒。所以，学校管理者应坚持多年如一日，以持久的耐心抓好常规管理。
        ＠飞扬
        管理常规总是某一特定阶段的产物，一旦具体情况发生变化，那么常规管理的形式和内容就必须随之变化，就必须重新修订，因地制宜、因时而异。因此，抓常规切不可抓死，须有一个不断发展和优化的过程。
        ＠小新
        实践证明，再好的制度，没有人去执行，其作用也不能得到发挥。因此，常规管理不能仅满足于制度上墙，更应该关注执行操作层面的精细化、精致化，唯有如此，管理才能落地，规范才能成为师生员工日常行为的指南。
        ＠阿永
        常规管理本质上还是一个权责划分的问题。抓好常规管理，根本上需要落实责任、明细界限，真正做到学校工作“事事有人管，时时有人管”，教职工任务个个担，责任人人扛。这样虽然大家很辛苦，但效能提高了，专业成长了，职业幸福感也油然而生。
        ＠怀想天空
        常规管理也不妨多一点“人情味”，既要注重制度管理，更要强调情感管理，既要重视思想沟通，形成共同的价值观和奋斗目标，也要重视情感沟通，这样才能最大限度调动每个师生员工的积极性，最大限度提高常规管理的效益。
        ＠梁溪书生
        小事成就大业，细节决定完美。现在有些学校常规管理不到位，就是尤为细节扣得不牢。因此，我觉得常规管理就是要抓住学校清卫、教师上下班纪律、学生一日常规等细节，把大事做精细，把小事做精致。
        ＠启轩
        永威学校能成功，责任制是法宝。学校常规管理应当在“包”字上下功夫，做到目标层层分解，任务逐项承包，重点工作立下军令状，专项工作签订责任书，各个年级、不同学科组都要有明确的量化工作目标，且可考可评。
        ＠平常心
        抓好常规管理，不需要太多花样，学校管理者应扎扎实实学习一些管理学知识，老老实实遵循教育基本规律，真正做到人为本，制为纲，和为贵，业为先，进为荣。